教育部等五部門：到2025年，優化調整高校20%左右學科專業布點

　　近日，教育部會同國家發展改革委、工業和信息化部、財政部、人力資源社會保障部，印發《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》(以下簡稱《改革方案》)，就調整優化高等教育學科專業設置工作做出部署安排。

　　《改革方案》明確，到2025年，優化調整高校20%左右學科專業布點，新設一批適應新技術、新產業、新業態、新模式的學科專業，淘汰不適應經濟社會發展的學科專業;基礎學科特別是理科和基礎醫科本科專業點占比進一步提高;建好10000個左右國家級一流專業點、300個左右基礎學科拔尖學生培養基地。

　　此外，在具有一定國際影響力、對服務國家重大戰略需求發揮重要作用的學科取得突破，形成一大批特色優勢學科專業集群;建設一批未來技術學院、現代產業學院、高水平公共衛生學院、卓越工程師學院，建成一批專業特色學院，人才自主培養能力顯著提升。

　　遠景目標方面，《改革方案》明確，到2035年，高等教育學科專業結構更加協調、特色更加彰顯、優化調整機制更加完善，形成高水平人才自主培養體系，有力支撐建設一流人才方陣、構建一流大學體系，實現高等教育高質量發展，建成高等教育強國。

　　《改革方案》堅持問題導向，聚焦人才培養，明確學科專業設置調整優化改革改什么、怎么改、誰來改。針對學科專業設置調整優化改革的三大主體，圍繞學校層面怎么規劃設置、省級層面怎么統籌管理、國家層面怎么宏觀調控，提出一系列有針對性、可操作的改革措施——

　　一是學校層面，要加強學科專業發展規劃，加快推進一流學科建設，深化新工科、新醫科、新農科、新文科和基礎學科專業建設，完善學科專業建設質量保障機制。

　　二是省級層面，要加強學科專業設置統籌、嚴格學科專業檢查評價、開展人才需求和使用情況評價。

　　三是國家層面，要切實發揮學科專業目錄指導作用、完善學科專業管理制度、加強學科專業標準建設和應用、強化示范引領、實施“國家急需高層次人才培養專項”、加強專業學院建設、健全學科專業調整與人才需求聯動機制。

　　《改革方案》要求，各地各高校根據改革方案，結合本地本校實際，“一校一案”研究制定學科專業改革實施方案，并結合年度學科專業設置，每年報告實施方案落實情況。